Llamada a la participación en el V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2014):
http://www.esvial.org/cafvir2014/index.html
Video relacionado
Llamada a la participación en el V Congreso Internacional sobre Calidad y Accesibilidad de la Formación Virtual (CAFVIR 2014):
http://www.esvial.org/cafvir2014/index.html
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El 26 de febrero se celebra la conferencia asociada al proyecto Carenet (http://www.carenetproject.eu)
relacionado con las competencias en el uso de tecnologías de la información
aplicadas a cuidados socialesCare-workers in home care and older persons are exposed to the risk of social exclusion as they are both often at the margins of society and likely to be the victim of exclusion in the fast-changing digital world. ICTs and associated competences have been shown to be a critical component in mitigating these risks of exclusion and helping to support an increased quality of life. The acquisition of digital skills is essential for both those in the care sector and families. In the family employment sector we find over half of all private individual employers aged 60 years old and over, and low-skilled women representing the majority of household employees.
On 26 February 2014 an international conference will be organised to share the lessons learned and to collaborate with other initiatives of the field and to establish further use of these results.
http://www.carenetproject.eu/final-conference-call-ict-and-eskills-for-social-care/?lang=en
El Vicerrectorado de Responsabilidad Social y Cooperación organiza, en colaboración con la Fundación AEQUITAS, la jornada, de carácter gratuito y para el público en general: “Soluciones jurídicas para personas mayores o con discapacidad” (17 de febrero de 2014) cuya inscripción se puede realizar en el siguiente enlace: https://www.cfp.upv.es/formacion-permanente/cursos/soluciones-juridicas-para-personas-mayores-o-con-discapacidad_idiomava-menuupvtrue-cid35662.html
Los dispositivos tablets y otros similares como los «smartphone» se han extendido de manera generalizada en los últimos tiempos.
En el caso de la personas mayores comienza a ser habitual su uso:
http://www.hijosdigitales.es/2013/10/las-tablets-tambien-son-para-las-personas-mayores/
http://www.xatakahome.com/aplicaciones/el-tablet-en-el-hogar-y-las-personas-mayores
http://www.castillalamancha.es/actualidad/notasdeprensa/castilla-la-mancha-incorpora-tablets-para-mayores-una-experiencia-pionera-en-espa%C3%B1aTablets and similar devices such as smart-phones are becoming usual in many contexts more and more.
Elderly people are no an exception and these devices are part of technologies that are supporting aging:
http://money.usnews.com/money/blogs/the-best-life/2013/07/17/how-technology-will-support-an-aging-america
Some opinions are critical with the role of tablets in this context:
http://www.ageinplacetech.com/blog/why-arent-seniors-wowed-tablets
But there is a general agreement in the idea of a «connected aging»:
http://www.giaging.org/resources/a-new-era-of-connected-aging
Maybe the type of device can be discussed:
http://www.myageingparent.com/computers-or-tablets-which-are-better-for-older-people/
Surely, tablets are making technology easier to swallow
http://blogs.flinders.edu.au/flinders-news/2013/03/15/tablets-making-technology-easier-to-swallow/
Ageing readers, start taking the tablet – if only for the sake of your eyes
http://www.smh.com.au/digital-life/tablets/ageing-readers-start-taking-the-tablet–if-only-for-the-sake-of-your-eyes-20130212-2e9hl.html
Cada vez se disponen de nuevas y más potentes herramientas tecnológicas que facilitan la labor de las personas mayores, especialmente en ámbitos como la formación.
En este punto, han surgido diversos centros e instituciones que proporcionan plataformas Web para explicar el uso de dichas tecnologías:
– Universitat Senior: APRENDE A SACAR PARTIDO A LOS MÓVILES Y TABLETS http://www.cfp.upv.es/formacion-permanente/cursos/comprendiendo-a-la-juventud–aprende-a-sacar-partido-a-los-moviles-y-tablets–grupo-b_idiomaes-menuupvtrue-cid32217.html
– Junta de Andalucía: servicios y dispositivos TIC entre las personas con discapacidad y personas mayores http://www.juntadeandalucia.es/organismos/economiainnovacioncienciayempleo/servicios/ayudas/detalle/65548.html
– Mayores en Internet: http://www.post55.es/activities/ponencia-en-directo-mayores-en-internet
– Campus Senior: http://tecnologia.campusenior.es/
Construir competencias ICT en el sector de atención de larga duración para mejorar la calidad de vida de la gente mayor y de aquellos en riesgo de exclusión:
El proyecto “CareNet” está dirigido al desarrollo de una serie importante de competencias ICT en dos grupos identificados como de riesgo: cuidadores y gente mayor. El proyecto está diseñado para trabajar de una manera sinérgica, tratando de resolver los problemas identificados en el sector de cuidadores de cualificación y profesionalidad y al mismo tiempo mientras promover la inclusión social y mejorar la calidad de vida de la gente mayor. Más información:
Conference of Partners of the European Innovation Partnership on Active and Healthy Ageing
http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/news/conference-partners-european-innovation-partnership-active-and-healthy-ageing-1The CareNet project is aimed at developing a critical set of ICT competences in two identified ‘at risk’ target groups: care-workers and older persons. The project is designed to work in a synergistic way to tackle identified problems in the low skilled and under professionalised care-worker sector while at the same time promoting social inclusion and enhancing the quality of life of older people. More info:
http://www.carenetproject.eu/sample-page/
Conference of Partners of the European Innovation Partnership on Active and Healthy Ageing
http://ec.europa.eu/digital-agenda/en/news/conference-partners-european-innovation-partnership-active-and-healthy-ageing-1
La primera conferencia TEEM’13 se celebró los días 14 y 15 de noviembre de 2013 con una atención especial a experiencias educativas innovadoras y multiculturales.
Más información en http://teemconference.eu/
The First International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality, TEEM 2013 was celebrated on November, 14th and 15th of 2013
More information on http://teemconference.eu/
Ha finalizado en Roma la III edición del Erasmus Intensive Program TrabHCI (Technologies to Reduce the Access Barrier in Human Computer Interaction) con la participación dE alumnos y profesores de las 6 universidades que forman el consorcio: Lahti University of Applied Sciences de Finlandia, la Universidad de Zaragoza, University of Applied Sciences Dresden de Alemania, Universitat Politècnica de València y University Roma TRE de Italia. En esta edición del Erasmus IP han formado parte 24 alumnos y 8 profesores.
El Erasmus IP TrabHCI ha trabajado en Interfaces de usuario para inteligencia ambiental con el fin de eliminar barreras, proporcionando tecnología más accesible a personas con discapacidad. El objeto del Erasmus IP es fomentar la enseñanza especializada a partir de grupos pequeños con clases teóricas, prácticas y proyectos de los alumnos y, al mismo tiempo, que el profesorado intercambie opiniones y experiencias en el aspecto docente. La presente edición se ha realizado en Roma y concluyó el pasado 18 de mayo.
Más información en la web oficial del programa http://www.trabhci.eu/
Hoy hemos asistido a la Jornada de Generación de materiales accesibles para la atención a la discapacidad. Muy interesante! Más información, aquí
APRENDRA es un proyecto apoyado por el Ministerio de Ciencia e Innovación. En él estamos desarrollando aplicaciones de Realidad Aumentada con el objetivo de validar su utilidad con niños, posibilitando que puedan aprender jugando. APRENDRA es un proyecto coordinado por la Universidad Politécnica de Valencia, más concretamente por el grupo de Gráficos y Multimedia del ai2 y l’Escola d’Estiu, participando también AIJU (Instituto Tecnológico del Juguete) de Ibi (Alicante). Aprendra ha desarrollado realidad aumentada sobre 5 dispositivos avanzados y ha valorado su aceptación y el grado de influencia en el aprendizaje en niños de primaria. El proyecto se ha desarrollado entre el 2010 y 2012.
Más información en:
– http://users.dsic.upv.es/~mcarmen